Humanities/언어학2 단일 언어 및 이중 언어 EFL 학습자가 사용하는 언어 학습 전략에 대한 비교 연구 초록 (Abstract)이 논문은 영어를 외국어로 배우는 단일 언어 학습자와 이중 언어 학습자의 언어 학습 전략 사용의 차이를 다룬다.이 연구는 영어를 외국어로 학습하는 Pula 대학교의 42명의 단일 언어(크로아티아어) 학습자와 42명의 이중 언어 학습자를 대상으로 진행되었다. 데이터는 t-검정을 사용하여 분석되었다. 연구 결과, 이중 언어 학습자들이 단일 언어 학습자보다 학습 전략을 더 많이 사용한다고 보고했으며, 특히 기억 전략과 상위 인지 전략이 통계적으로 유의미한 수준에 도달한 것으로 나타났다.이 연구의 결과는 학생들의 학습 전략 사용을 강화하고 어휘력을 증가시키며 궁극적으로 영어 학습을 향상시키기 위한 몇 가지 제안을 이끌어냈다.키워드: 언어 학습 전략, 단일 언어, 이중 언어, 외국어로서의 .. 2025. 1. 30. EARLY CATASTROPHE - 3세까지 3천만 단어 격차(초기 재앙) 본 게시물은 Betty Hart, Todd R. Risley의 "The Early Catastrophe: The 30 Million Word Gap by Age 3"를 번역한 글입니다.1960년대 '빈곤과의 전쟁' 동안, 우리는 많은 연구자, 심리학자, 교육자들과 함께 아이들의 초기 발달 지식을 활용하여 아동의 학업 성장을 촉진하려는 낙관적 노력을 기울였습니다. 우리는 빈곤이 일부 아동의 학업 성과에 미치는 부정적인 영향을 초기에 중재하려고 했으며, 처음에는 유망했으나 결과가 결국 유치원 시기에 완전히 사라지는 것을 발견했습니다.캔자스시티(Kansas City), 캔자스(Kansas)에 있는 한 프로그램에서, 우리는 임상 언어 개입 경험을 활용해 도시의 빈곤 지역인 주니퍼 가든스(Juniper Garde.. 2025. 1. 17. 이전 1 다음
